Justificación y propósito

La I Escuela de Verano de la Sociedad Española de Pedagogía (SEP), organizada en colaboración con la Universidad de Valladolid, se concibe como un espacio formativo y de encuentro dirigido a doctorandos en Educación, de las diversas áreas de conocimiento, para apoyar principalmente las primeras etapas del doctorado. Frente a los formatos académicos tradicionales, se propone un entorno en el que participantes de distintos ámbitos educativos puedan compartir y contrastar sus avances con la tesis, fortalecer sus competencias metodológicas y de comunicación científica, y generar redes de colaboración. Esta Escuela toma como referente otras iniciativas de formación y creación de redes impulsadas por prestigiosas sociedades científicas internacionales del ámbito educativo, tales como la EERA, BERA, AERA o WERA.

Formato intensivo y residencial en Segovia

La I Escuela de Verano de la SEP tendrá un carácter intensivo y residencial. Durante el evento, los y las participantes dispondrán de un alojamiento en habitación individual y manutención (desayuno y almuerzo) proporcionados por la organización. Las sesiones se desarrollarán en el Aula de Grados y laboratorios de la Facultad de Educación de Segovia, en el Campus «María Zambrano» de la Universidad de Valladolid.

El Campus «María Zambrano» de la Universidad de Valladolid en Segovia se caracteriza por una arquitectura contemporánea, luminosa y abierta, diseñada para integrarse armónicamente en el entorno urbano de una ciudad histórica.  Desde el punto de vista académico, el campus está concebido como un espacio de integración de saberes. En él conviven titulaciones de educación, comunicación, empresa e ingeniería, lo que favorece la interdisciplinariedad, el aprendizaje basado en proyectos y la conexión entre teoría y práctica. La organización de sus espacios docentes, bibliotecas y laboratorios responde a una visión universitaria moderna que impulsa la colaboración, la innovación pedagógica y la transferencia de conocimiento hacia la sociedad.

Segovia ofrece un entorno privilegiado. Ciudad Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, combina un extraordinario legado histórico y monumental, como el Acueducto romano, la Catedral y el Alcázar, con una intensa vida social, cultural y universitaria. Este ambiente inspirador resulta ideal para tomar distancia de la exigente rutina del doctorado, oxigenar la mente y conectar con nuevas perspectivas que, sin duda, enriquecerán el desarrollo de la tesis doctoral. Constituye, en definitiva, un espacio único de aprendizaje, convivencia y descubrimiento.

Objetivos

- Impulsar la competencia investigadora mediante el dominio de las fases del proceso científico y la incorporación crítica de la inteligencia artificial en la investigación educativa.

- Desarrollar competencias metodológicas para el diseño, la recogida y el análisis de datos en investigación educativa desde enfoques cuantitativos, cualitativos y mixtos.

- Promover el bienestar y la resiliencia académica, ofreciendo recursos para la gestión emocional durante el doctorado y fomentando redes de apoyo y colaboración.

- Fortalecer la comunicación científica a través de estrategias para la escritura académica, la publicación en revistas de impacto y la visibilidad de la producción investigadora.

- Favorecer la creación de redes académicas y su fortalecimiento con el apoyo de la Sociedad Española de Pedagogía.

Educar la palabra: narrativas para la igualdad

Con motivo de la celebración del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, se programa un taller de lenguaje no sexista que invita a reflexionar sobre el poder de las palabras en la construcción de la realidad social.

El 8M, reconocido por la Organización de las Naciones Unidas como una fecha clave para reivindicar los derechos de las mujeres y la igualdad de género, no solo nos recuerda los avances logrados, sino también los desafíos pendientes. Entre ellos, el uso del lenguaje ocupa un lugar fundamental.

El lenguaje no es neutro: nombra, representa y legitima. Cuando utilizamos expresiones que invisibilizan a las mujeres o reproducen el masculino como supuesto universal, contribuimos —muchas veces de forma inconsciente— a reforzar desigualdades estructurales. Un lenguaje inclusivo e igualitario no consiste simplemente en “añadir palabras”, sino en adoptar una mirada crítica que evite sesgos de género, estereotipos y formas de exclusión simbólica.

Este taller ofrecerá herramientas prácticas y criterios lingüísticos para identificar usos sexistas, reformular mensajes de manera inclusiva y promover una comunicación más justa en ámbitos educativos, profesionales y cotidianos. Transformar el lenguaje es también transformar la forma en que pensamos y construimos sociedad.

El taller se inscribe también en el ODS 5 de la Agenda 2030 que busca lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y niñas, reconociéndolo como un derecho humano fundamental y esencial para el desarrollo sostenible. Se centra en eliminar la violencia, la discriminación, las prácticas nocivas y garantizar la igualdad de oportunidades en todos los ámbitos.

Para ello desde el GID Palabra e Imagen. Educación Lingüística y Literaria, subvecionado por el Vicerrectorado de Innovación Docente y Transformación Digital se ha programado este taller lúdico enfocado al estudiantado de la Facultad de Educación del Campus María Zambrano.

La realización se llevará a cabo disfrutando de los espacios comunes del Campus, como una acto, además, que defiende la educación más allá de las aulas.

Elsa Punset clausura el XVI Congreso EM+FI de la Fundación Caja Rural de Segovia con su ponencia “Propuestas para vivir en estos tiempos extraordinarios” en el Campus María Zambrano de la UVa en Segovia.

Elsa Punset es una destacada filósofa, escritora y divulgadora española, reconocida por su trabajo en el ámbito de la inteligencia emocional y el desarrollo personal y una de las personas más influyentes en el mundo de habla hispana en estos temas.

Elsa tratará cuestiones relacionadas con el desarrollo personal, la inteligencia emocional y las habilidades necesarias para afrontar los desafíos personales y profesionales del siglo XXI. Tras la ponencia, se abrirá un espacio de firmas con Elsa Punset, autora de “Alas para volar”.

La atleta Idaira Prieto hablará sobre Mujer, Deporte y Salud en el Campus de Segovia de la UVa

La atleta y fisioterapeuta segoviana Idaira Prieto ofrecerá una ponencia denominada Mujer, Deporte y Salud, en la que abordará cuestiones básicas en la salud de una deportista. Teresa Fuentes, doctora en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, y profesora de la Facultad de Educación, dirigida este encuentro que está abierto al público hasta completar el aforo.

Esta cita se enmarca dentro de las actividades organizadas con motivo del 8M en el Campus de Segovia.

Idaira Prieto se proclamó en 2025 campeona de España de 10.000 metros y participó en los Mundiales de Atletismo celebrados en Japón. En este 2026, ha acudido al Campeonato del Mundo de campo a través celebrado en EE.UU.

En la Fase provincial de la Olimpiada Geológica participan más de 200 estudiantes de 4º de la ESO y de Bachillerato de 15 centros educativos de Segovia.

Inauguración:

•  Agustín García Matilla (Vicerrector del Campus María Zambrano)

• Juana Vegas (IGME- Geología Segovia)

• Cristina Gil Puente (Profesora Dpto. Didáctica de las CC Experimentales)

   

Clausura:

• Juan Carlos Manrique (Decano de la Facultad de Educación de Segovia)

• José Mª Barrio (Diputación de Segovia)

Más información en este enlace.

Da comienzo en @campusmariazambrano el programa formativo “Un mundo más justo a través del teatro”. Se trata de una iniciativa educativa dirigida al alumnado de primer curso de la Facultad de Educación del campus María Zambrano, que busca acercarlo a la realidad de los países más desfavorecidos. A través de juegos, dinámicas participativas y dramatizaciones, el estudiantado se pone en el lugar de quienes no tienen cubiertas sus necesidades básicas. El programa culmina con la creación y puesta en escena de cuatro obras teatrales que abordan cuestiones como el trabajo infantil, la contaminación, la desigualdad y la cooperación. Esta propuesta fomenta la formación de futuras y futuros docentes mediante estrategias innovadoras y dinámicas para el aula. Con @educasg.uva aprendes para conseguir un mundo mejor y más justo.

Programa financiado por la Junta de Castilla y León en el marco del Convenio de cooperación universitaria al desarrollo (CUD) suscrito en ejecución del IV Plan Director de la cooperación para el desarrollo castellano y leonesa.

Taller de participación ciudadana enmarcado en el Proyecto Vencejos: una agenda 2030 para atraer y fijar población en Segovia" impulsado por el Ayuntamiento de Segovia con el apoyo financiero del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030, cuyo objetivo es construir una ciudad donde querer quedarse y a la que querer volver.

La Ongd AIETI (Asociación de Investigación y Especialización sobre Temas Iberoamericanos) y la Coordinadora de ONGs de Segovia inauguran en el Campus María Zambrano una exposición para visibilizar la trata de mujeres y niñas con fines de explotación sexual. Esta actividad está enmarcada dentro de las actividades promovidas en el 25N de denuncia de violencia contra la mujer. 

La muestra está formada por una colección de paneles que pretenden visibilizar y sensibilizar entre los universitarios y el resto de la población sobre la lacra social que representa esta situación.

El acto de presentación contará con la participación de Agustín García Matilla, vicerrector del Campus María Zambrano; Roberto Monjas Aguado, profesor de la Facultad de Educación y representante de la Coordinadora de ONGs de Segovia; y Raffaela Galante, coordinadora general de AIETI.

El recorrido expositivo explica de forma pedagógica el ciclo de la trata, desde la captación mediante falsas ofertas laborales hasta el aislamiento y la esclavitud sexual en destino, así como los graves abusos físicos, psicológicos y sociales que sufren las víctimas

Las imágenes de la exposición han sido realizadas por el ilustrador Eneko, caricaturista y humorista gráfico venezolano de origen vasco.

El jueves 27 y el viernes 28 de noviembre, tendrán lugar las actividades en abierto de el II Flÿ Segovia. Festival del libro infantil y juvenil. 

La educación lingüística y literaria juega un papel fundamental en el desarrollo integral del estudiantado, ya que les permite adquirir competencias comunicativas esenciales, a la vez que les abre las puertas al mundo de la creatividad, la reflexión y el análisis crítico. A través de la lectura y la producción literaria, aprenden a organizar sus pensamientos, a expresarse con claridad y a comprender diversos puntos de vista, habilidades clave tanto en lo personal como profesional. En este sentido, el alumnado de los Grados de Educación debe ser formado no solo en técnicas pedagógicas, sino también en la importancia de cultivar la pasión por la lectura y el pensamiento literario. Integrar la educación literaria en la formación docente asegura que los educadores estén preparados para transmitir a sus alumnos el valor de la literatura como una herramienta poderosa para entender el mundo. La semana formativa pretende educar e incentivar al alumnado de los grados de educación del Campus María Zambrano más allá de las aulas. Esta segunda edición del festival emplea un formato de conferencias y talleres formativos impartidos por diversos profesores del centro (pertenecientes a distintos departamentos) y por profesores invitados provenientes de otras universidades o centros académicos.

Al abrigo de este ideario, en las últimas semanas, la Facultad de Educación del Campus María Zambrano ha visto inundadas sus aulas de actividades cuyos principales protagonistas han sido los libros, la imagen y la palabra. 

El Festival se inscribe en las actividades del GID Palabra e Imagen. Grupo de Innovación Docente de Educación Lingüística y Literaria.

Han colaborado, además, en las mismas, el PID Ellas, el PID Una Historia del arte para el siglo XXI, la Biblioteca del Campus María Zambrano, la Biblioteca Pública de Segovia, los Grupos de Investigación LecoEdu (Universidad de Cádiz), Grupo Consolidado MiRed (Universidad San Pablo CEU), Grupo Ecolij (Universidad de Zaragoza)  y Grupo GIRLEC (Universidad de Valladolid).

Con motivo del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres, el día 26 de noviembre a las 17:00 tendrá lugar en el aula 012 de la Fase 1 del Campus María Zambrano la actividad Atiendo: "No estás sola: comprender y actuar frente a la violencia sexual".

Los datos europeos y nacionales de las instituciones especializadas indican que la violencia sexual tiene la máxima prevalencia en los grupos de 18 a 29 años (11,2%) afectando a 265.845 mujeres y aumentando en los últimos años (Encuesta Europea de la Violencia de Género). Este incremento ha sido fuerte en España, con unas cifras preocupantes que ponen de relieve el componente de género, afectando especialmente a las mujeres y niñas como víctimas de los delitos sexuales (el 90% de las víctimas según datos del Ministerio del Interior) mientras que el 99,6% de los agresores son hombres (Macroencuesta de Violencia contra las Mujeres 2019).

Numerosos estudios y fuentes institucionales dan cuenta de la preocupante situación: más de 2,8 millones de niñas y mujeres residentes en España de 16 o más años han sufrido violencia sexual en algún momento de su vida. Se estima que sólo un 21,7% de las mujeres que sufren alguna forma de violencia por parte de sus parejas lo denuncia, y más de la mitad de las que denunciaron declaran que la policía mostró escaso interés e hizo poco por resolver su caso (Macroencuesta 2019).

Los datos de esta encuesta nacional se asemejan a los del entorno europeo y ponen de relieve que La violencia sexual destroza vidas, multiplicando por seis el riesgo de suicidio en las víctimas. Permanece oculta con una estimación de tan solo un 11,1% de denuncias en los casos de agresiones sexuales fuera de la pareja, asociadas a motivos de vergüenza, indefensión (menores de edad) y miedo.

Por ello, es necesario prevenir y visibilizar los riesgos y escenarios de la violencia sexual específicamente en las generaciones jóvenes de mujeres y hombres que protagonizan un alza de las cifras. Se trata de un reto importante que afrontar en todos los escenarios sociales, también en la Universidad, comprometida con los valores de respeto, no violencia e igualdad en la consideración de mujeres y hombres.

Esta sesión de orientación, prevención y actuación en casos de agresión sexual está especialmente orientada para el alumnado de la UVa, aunque abierto al público en general que permita el aforo.

La Facultad de Educación de la Universidad de Valladolid organiza a lo largo de la mañana de este martes, 25 de noviembre, en el Ágora del Campus una Jornada de Soporte Vital Básico para futuros docentes. Habrá talleres teórico-prácticos para abordar temas claves como la prevención de la parada cardiorrespiratoria, la composición y el manejo del botiquín de primeros auxilios, el uso del desfibrilador semiautomático (DESA) y técnicas de inmovilización.

El evento contará con la colaboración de distintos cuerpos de emergencia: la Policía Local de Segovia, el Cuerpo de Bomberos, técnicos y estudiantes del Grado Medio en Emergencias Médicas Sanitarias del Instituto Ezequiel González, formación y logística de Reina Formación, militares de la Academia de Ingenieros y ambulancias de FOR SER.

El viernes, día 24 de octubre, tendrá lugar el II Fanzinetón. Taller de fanzines para una educación literia en la planta baja de la fase II del Campus María Zambrano. La actividad realizada desde el GID Palabra e Imagen. Grupo de Innovación Docente de Educación Lingüística y Literaria, contará con la presencia del gran ilustrador Miguel Ángel Moreno Gómez (@muslitodupollo).

El taller aúna la técnica de la creación de fanzines con estrategias de escritura creativa. Para ello, se revisitan los cuentos clásicos a partir de tres elementos claves de la narración: personajes, espacio y acción.

Estas acciones fomentan la creación de nuevos caminos para la educación literaria en la formación inicial de maestros y maestras. En primer lugar, estas prácticas son un soplo de aire fresco que, desde el disfrute y la libertad creativa, invitan al alumnado a explorar enfoques y formatos alternativos. En el marco universitario, el estudiantado puede observar distintas maneras de interactuar con los textos, además de desarrollar una sensibilidad artística que resulta fundamental para su futuro quehacer docente. Asimismo, la experiencia les permite incorporar el valor de la experimentación y la creatividad en sus futuras aulas, motivándoles a construir espacios de aprendizaje dinámicos y originales. La libertad creativa del fanzine y del revisionismo literario diseminan el germen de una educación literaria que inspira y despierta el pensamiento crítico. 

Estáis todos invitados a participar en este segundo Fanzinetón de la Facultad de Educación. Solo necesitaréis material de dibujo y escritura, y tijeras. 

Os esperamos de 9:15 a 13:000. ¡¡¡No faltéis!!!

Miguel Ángel Moreno Gómez es un dibujante segoviano formado en la Escuela de Arte de Segovia y en ESDIP, en Madrid. Ha ejercido como docente de cómic en Pura Tinta Estudio de Arte y, actualmente, es gerente en MalFario Cómics, antología de historias de terror autoeditadas. En el año 2024 fue el encargado de realizar la ilustración, que ya forma parte del libro de San Frutos y que se centra en el relato de un suceso protagonizado por doña Inés y que supone una reivindicación enfocada a combatir la violencia de género. Es autor del primer cómic distópico segoviano, Bastardos, que ya cuenta con su segunda tirada. La última novedad de este creador es la coordinación y participación en la antología de ciencia ficción segoviana Grajo, en la que se incluyen múltiples autores de la ciudad y que ha dado como resultado el primer tomo de fantasía folclórica del sello Malfario cómics. 

El I Coloquio Innovación e Investigación en Educación Lingüística y Literaria forma parte de las actividades desarrolladas en el GID Palabra e Imagen. Grupo de Innovación Docente de Educación Lingüística y Literaria. GID que se ubica en el ámbito de la enseñanza-aprendizaje de competencias lingüísticas y literarias desde la práctica reflexiva docente. Se posiciona en acciones que promuevan la lectura, la escritura y la oralidad junto con la educación literaria, la formación de lectores y la gestión de la biblioteca escolar. Se refuerza, además, la idea de extender la educación más allá del aula con la puesta en marcha de actividades formativas transversales en los que se impliquen diversos actantes educativos. Se cree en una docencia globalizada y colaborativa en la que participen de manera coordinada distintos departamentos de la Facultad de Educación en primer término y de otros centros en segundo. 

En este Primer CIIELL se comparten saberes relativos a la innovación y a la investigación en el ámbito de la Didáctica de la Lengua y la Literatura. Se configura un espacio para el debate, la propuesta y la iniciativa.

PROGRAMA

22/07/2025

16:00 Apertura. Eva Álvarez Ramos y Mila Parrado Collantes (Dpto. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Universidad de Valladolid)

16:10 Ponencia plenaria. Manuel Fco. Romero Oliva. Universidad de Cádiz. "Identidad docente y formación de profesorado en el área de didáctica de la lengua y la literatura".

17:00 Comunicación. Sandra San Miguel Prieto. Universidad de Valladolid. "Repensar la educación: enfoques basados en la comprensión y llibros ilustrados de no ficción en la formación de futuros docentes en el área de didáctica de la lengua y la literatura.

17: 30 Comunicación. Blanca Florido Zarazaga. Universidad de Cádiz "Leer, mirar, enseñar: el libro ilustrado como recurso en la formación inicial en didáctica de la lengua y literatura"

18:00 Mesa redonda. El desarrollo del área de DLL a través de los grupos y proyectos de innovación e investigación. Participan Hugo Heredia Ponce (Grupo LecoEdu. Universidad de Cádiz); Belén Mateos Blanco (Proyecto Ellas. Universidad de Valladolid); Eva Álvarez Ramos (Grupo Palim. Universidad de Valladolid) y Santiago Fabregat Barrios (Grupo Innovación en Didáctica de la Lengua y la Literatura. Universidad de Cádiz). Modera Santiago Fabregat Barrios.

23/07/2025

16: 00 Comunicación. Salvador Gutiérrez Molero. Universidad de Cádiz. "Narrar la ciencia con arte: libros ilustrados de no ficción en el aula de lengua y literatura"

16:30 Comunicación. Valentina Mohr Hechenleitner. Universidad de los Lagos (Chile). "Desarrollo de la competencia literaria crítica en la Formación Inicial en futuros profesionales de la primera infancia en la zona sur austral de Chile: efectos de un modelo basado en literatura infantil".

17:00. Comunicación. Celia Rodríguez Subías. Universidad CEU San Pablo, Madrid. "El microrrelato como herramienta educativa en el aula de Educación Primaria".

17:30 Mesa redonda. "Desafíos y futuribles en el área de DLL". Leyre Alejaldre Biel (Universidad de Columbia); Eva Álvarez Ramos (Universidad de Valladolid); Mila Parrado Collantes (Universidad de Valladolid) y Manuel Fco. Romero Oliva (Universidad de Cádiz). Modera Mila Parrado Collantes.

18:00 Ponencia plenaria. Ana Calvo Revilla. Universidad CEU San Pablo. 

19:00 Clausura. Eva Álvarez Ramos y Mila Parrado Collantes (Dpto. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Universidad de Valladolid)

Desde el Proyecto de Innovación Docente Palabra e imagen: IA generativa para una educación lingüística y literarIA (PID_011_24/25), desarrollado en el marco del GID PALIM. Palabra e imagen. Grupo de Innovación Docente de Educación Lingüísitica y Literaria de la Universidad de Valladolid, subvencionados, ambos, por el Vicerrectorado de Innovación Docente y Transformación Digital de la Universidad de Valladolid, se ponen en marcha los IV seminarios formativos Segovia MiniWeek

 El espacio formativo pretende educar e incentivar al alumnado de los Grados de Educación del Campus María Zambrano más allá de las aulas. En esta cuarta edición se mantiene el formato de conferencias y talleres impartidos por diversos profesores de la Facultad de Educación (pertenecientes a distintos departamentos) y por profesores invitados provenientes de otras universidades.  

Los alumnos que disfrutaran de la experiencia rondan los 250, un elevado número que afianza la realización de las jornadas. No habríamos conseguido tanta asistencia sin la colaboración de los docentes de la Facultad de Educación implicados en el PID o en el GID, y que se han unido a la propuesta: María Antonia Fernández Mezquita, Mila Parrado Collantes, Cristina Pascual Arias, Myriam de la Iglesia y Gael Zamora Lacasta.

Contaremos, además, con la presencia de grandes especialistas y disfrutaremos de ponencias y talleres.

Actividades formativas:

TALLERES

•    Leer para crear. Las posibilidades expresivas y comunicativas del libro-álbum. GAEL ZAMORA LACASTA
•    El análisis de textos literarios con IA: un enfoque innovador para la comprensión lectora. ANA CALVO REVILLA
•    La poesía es un vómito de piedras preciosas. MILA PARRADO COLLANTES
•    Leer para encantar: la lectura en voz alta en Educación Infantil. MILA PARRADO COLLANTES
•    Entre letras y acción: didácticas activas para la enseñanza de la lengua y la literatura. SANDRA SAN MIGUEL        PRIETO
 

PONENCIAS

•    El poder de las narrativas visuales en la construcción de identidades infantiles. ANA CALVO REVILLA
•    Música y cine como recursos relevantes en la enseñanza de Inglés en Educación Primaria. MARÍA ANTONIA MEZQUITA FERNÁNDEZ
•    El área de Lengua Castellana en la escuela actual. CLAUDIA YLLERA RAMOS
•    Ilustrando el conocimiento: estrategias para trabajar las áreas no lingüísticas con libros ilustrados de no ficción. SALVADOR GUTIÉRREZ MOLERO

MESA REDONDA

•    El reto de las oposiciones: desafíos, recursos y experiencias reales. CLAUDIA YLLERA RAMOS, CRISTINA PASCUAL ARIAS, LUCÍA VALLE GÓMEZ Y BLANCA FLORIDO ZARAZAGA
 

Las siguientes actividades estarán abiertas al público en general:

Viernes 16 de mayo. SALÓN DE ACTOS CAMPUS MARÍA ZAMBRANO. 9.00 H

PONENCIA:   El área de Lengua Castellana en la escuela actual. CLAUDIA YLLERA RAMOS

MESA REDONDA: El reto de las oposiciones: desafíos, recursos y experiencias reales. CLAUDIA YLLERA RAMOS, CRISTINA PASCUAL ARIAS, LUCÍA VALLE GÓMEZ Y BLANCA FLORIDO ZARAZAGA

Han colaborado, además, en las mismas: el PID Una Historia del arte para el siglo XXI, la Biblioteca del Campus María Zambrano, la Biblioteca Pública de Segovia, los Grupos de Investigación Ecolij (Universidad de Zaragoza), Grupo LecoEdu (Universidad de Cádiz), Grupo Consolidado MiRed (Universidad San Pablo CEU) y Grupo GIRLEC (Universidad de Valladolid).
 
Del mismo modo, se realizará la actividad paralela organizada por la Biblioteca Pública de Segovia, el sábado 24 de mayo, VII Jornada de Literatura Infantil y Juvenil, en la que también colabora el GID PALIM. INSCRIPCIONES ABIERTAS.

Creciendo Juntos: Aprendizaje-Servicio y Actividad Física en la formación de profesores de Educación Física

PROGRAMA:

Apertura y ponencia marco “Un proyecto transformador en la formación inicial delprofesorado de Educación Física” (18:00- 18:30) a cargo de Félix Lobo de Diego, Juan Carlos Manrique Arribas y Roberto Monjas Aguado.

Dinámica social 1 (18:30-19:00): Conectado experiencias y saberes en comunidad

Pausa para Café (19:00-19:15)

Dinámica social 2 (19:15-19:45): Unidos por el aprendizaje, compartir juntos

Cierre y despedida (19:45-20:00)

Durante los meses de abril y mayo se desarrolla en el @campusmariazambrano la grabación de podcast con carácter formativo. Alumnado de la Facultad de Educación de Segovia y del Máster  en Investigación e Innovación educativa participan en una propuesta formativa que pretende dar a conocer el potencial que tiene la radio como recurso educativo para el aprendizaje y comunicación de contenidos vinculados a la educación para la ciudadanía global.

Pensamos que la radio puede ser un buen elemento para enriquecer de manera sustancial la práctica docente, especialmente para analizar y reflexionar sobre el aprendizaje seguido en los diferentes procesos formativos que se desarrollan en el aula, dando a los mismos un enfoque más global, vinculado con una visión más justa y solidaria del mundo en el que vivimos.

Los programas pretenden servir de ejemplo para promover la utilización de dinámicas y recursos innovadores en el alumnado en formación, tratando temáticas de gran actualidad como la igualdad, la inclusión o la realización de proyectos formativos diversos.

Con este proyecto, se pretende dar una doble formación, por un lado, en el ámbito personal, despertar en el alumnado universitario una actitud crítica y responsable hacia el mundo que nos rodea y por otro, dar a conocer nuevos recursos didácticos para llevar a la práctica en su futuro profesional.

Los temas son escogidos por el propio alumnado entre aquellos vinculados a la Educación para la ciudadanía Global y entre ellos destacan:

• Derechos humanos (en especial, el derecho a la educación).
• Lucha contra la desigualdad y la pobreza. Reparto de la riqueza y el poder.
• Igualdad de oportunidades. La importancia de la coeducación.
• Educación en valores: solidaridad, paz y justicia.

¡Comienzo el 24 de abril!

Programa financiado por la Junta de Castilla y León en el marco del Convenio de cooperación universitaria al desarrollo (CUD) suscrito en ejecución del IV Plan Director de la cooperación para el desarrollo castellano y leonesa.