En el marco del Proyecto de Innovación Docente PID252 – QUIMI-LSE: Glosario básico de Química en Lengua de Signos Española (LSE), se organizan unas jornadas formativas dirigidas al alumnado del Máster Universitario de Profesor en Educación Secundaria, Bachillerato y FP.  

La actividad incluye una charla formativa sobre la comunidad sorda y la accesibilidad educativa, impartida por profesorado del área de Lingüística, con la participación de un profesor sordo y una intérprete de Lengua de Signos Española.  

Durante la sesión se abordarán la diversidad de perfiles dentro de la comunidad sorda, las barreras comunicativas en el ámbito educativo y la importancia de adaptar la enseñanza de la Química y el trabajo en laboratorio para promover una educación inclusiva.  

La charla se integra en una actividad práctica del área de Química Analítica, orientada a futuros docentes, con el objetivo de sensibilizar sobre la accesibilidad en la transmisión de contenidos científicos y fomentar el uso de recursos inclusivos en la enseñanza de las ciencias.